Proyectos por año
Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Maribel Del Carmen González Moraga está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
- 1 Activo
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Cartografía de la Literatura Sorda Chilena: Rescate de las expresiones artísticas de la Comunidad Sorda
González Moraga, M. D. C. (Investigador(a) Responsable)
1/04/24 → …
Proyecto: Externo › FONDART
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Reading comprehension strategies used by Chilean deaf adults. A think-aloud study
Lissi, M. R., González, M., Escobar, V., Vergara, M., Villavicencio, C. & Sebastián, C., 2023, En: Deafness and Education International. 25, 3, p. 228-247 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
2 Citas (Scopus) -
Towards the Recognition of Chilean Sign Language
González, M., Pérez, A., Marín, J. L. & Villavicencio, C., 1 ene. 2019, The Legal Recognition of Sign Languages: Advocacy and Outcomes Around the World. Channel View Publications, p. 129-144 16 p.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva
3 Citas (Scopus) -
El Enfoque Bilingüe en la Educación de Sordos: Sus implicancias para la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita
Lissi, M. R., Svartholm, K. & González, M., dic. 2012, En: Estudios Pedagogicos. 38, 2, p. 299-320 22 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revisión › revisión exhaustiva
Acceso abierto14 Citas (Scopus) -
Using sign language to teach written language: An analysis of the strategies used by teachers of deaf children in a bilingual context
Lissi, M. R., Salinas, M., Acuña, X., Adamo, D., Cabrera, I. & González, M., 2009, En: L1 Educational Studies in Language and Literature. 10, 1, p. 57-69 13 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
7 Citas (Scopus)