The didactic sense of "Problem-based learning" in medical education

Título traducido de la contribución: El sentido didáctico del "Aprendizaje basado en problemas" en la educación médica

Ricardo Ayala-Valenzuela, Helga Beate Messing-Grube, Sergio Toro-Arévalo

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

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Huella

Profundice en los temas de investigación de 'El sentido didáctico del "Aprendizaje basado en problemas" en la educación médica'. En conjunto forman una huella única.

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