Differences between performance on phonological awareness and prosodic stress awareness tasks in school children with Developmental Language Disorder

Título traducido de la contribución: Diferencias entre el rendimiento en tareas de conciencia fonológica y conciencia prosódica acentual en escolares con trastorno del desarrollo del lenguaje

Valeska Torres-Bustos, Bernardo Riffo-Ocares, Katia Sáez-Carrillo

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

3 Citas (Scopus)

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Diferencias entre el rendimiento en tareas de conciencia fonológica y conciencia prosódica acentual en escolares con trastorno del desarrollo del lenguaje'. En conjunto forman una huella única.

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